jueves, 22 de marzo de 2018
viernes, 20 de julio de 2007
TRABAJO EN POWER POINT CON CANCIONES CON CONTENIDO VALÓRICO
Eagle school
Dpto. Artes Musicales
Dpto. Artes Musicales
SUBSECTOR DE ARTES MUSICALES
TRABAJO CON III MEDIOS
Canciones con contenido valórico expresadas a través de una presentación personalizada en Power Point.
OBJETIVO GENERAL
1._ Reconocer y valorar la importancia de la música para fortalecer los OFT en el currículo
2._ Utilizar el software Power Point para desarrollar una presentación de una canción con un alto contenido valórico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1._ Conocer y valorar el contenido y la música de canciones del repertorio popular de diferentes décadas.
2._ Conocer y aplicar las herramientas básicas de los programas Power Point y Fhotoshop.
3._ Sensibilizar a los alumnos frente a temas relacionados con su desarrollo integral.
OBJETIVOS TRANVERSALES
1._ Desarrollar las habilidades de experimentación creativa con recursos sonoros y audiovisuales.
2._ Valorar la familia y su entorno.
3._ Desarrollar un alto grado de sensibilidad frente a temas como la anorexia, el aborto, la drogadicción, el embarazo en la adolescencia, etc.
4._ Incentivar la metodología de la investigación, organización y la capacidad de síntesis.
METODOLOGÍA Y DESARROLLO
1._ Los alumnos escuchan todas las canciones seleccionadas por el profesor, luego reflexionan y debaten con las temáticas abordadas en cada una de ellas y además comentan la importancia de la música como medio para transmitir un mensaje valórico.
2._ A cada alumno por sorteo se le asigna una canción.
3._ Luego baja la letra de internet, y la analiza.
4._ Comienza a recopilar imágenes relacionadas con el contenido de su canción, guardando todo el material en una carpeta especifica en el Pc.
5._ Comienza por desarrollar la introducción en una o dos diapositivas, las que deberán sincronizarse con la intro musical.
6._ Para cada canción se les solicita a lo menos 16 diapositivas, las cuales no pueden tener un fondo prediseñado.
7._ Se relaciona aproximadamente, cada dos o tres líneas de texto con una diapositiva.
8._ Se desarrollan los textos con wordart, o texto simple utilizando las diversas fuentes disponibles y se les agrega color.
9._ Se insertan las imágenes y los fondos a cada diapositiva.
10._ Agregan animaciones Gif.
11._ Colocan los efectos de animación
12._ Insertan la música en formato mp3.
13._ Aplican la transición a cada diapositiva sincronizándola con la canción.
14._ Agregan los créditos.
TIEMPO ASIGNADO
1. El tiempo estimado para el desarrollo del trabajo es aproximadamente seis clases en el laboratorio de computación.
SUBSECTORES ASOCIADOS
Lenguaje y Comunicación
Filosofía
Artes Musicales
Artes Visuales
Comprensión del Medio y la Naturaleza
Informática
Educación Física
DE LA EVALUACIÓN
Los alumnos presentaron sus trabajos en el auditórium del establecimiento, frente a una comisión evaluadora formada por la Orientadora, la profesora de Informática y el profesor de Artes Musicales. Algunos de los aspectos evaluados serán:
1._ El sincronismo de la música y las diapositivas
2._ La ortografía y redacción.
3._ Creatividad y diseño en las diapositivas.
4._ Utilización de las herramientas adecuadas en Power Point y Photoshop
TRABAJO CON III MEDIOS
Canciones con contenido valórico expresadas a través de una presentación personalizada en Power Point.
OBJETIVO GENERAL
1._ Reconocer y valorar la importancia de la música para fortalecer los OFT en el currículo
2._ Utilizar el software Power Point para desarrollar una presentación de una canción con un alto contenido valórico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1._ Conocer y valorar el contenido y la música de canciones del repertorio popular de diferentes décadas.
2._ Conocer y aplicar las herramientas básicas de los programas Power Point y Fhotoshop.
3._ Sensibilizar a los alumnos frente a temas relacionados con su desarrollo integral.
OBJETIVOS TRANVERSALES
1._ Desarrollar las habilidades de experimentación creativa con recursos sonoros y audiovisuales.
2._ Valorar la familia y su entorno.
3._ Desarrollar un alto grado de sensibilidad frente a temas como la anorexia, el aborto, la drogadicción, el embarazo en la adolescencia, etc.
4._ Incentivar la metodología de la investigación, organización y la capacidad de síntesis.
METODOLOGÍA Y DESARROLLO
1._ Los alumnos escuchan todas las canciones seleccionadas por el profesor, luego reflexionan y debaten con las temáticas abordadas en cada una de ellas y además comentan la importancia de la música como medio para transmitir un mensaje valórico.
2._ A cada alumno por sorteo se le asigna una canción.
3._ Luego baja la letra de internet, y la analiza.
4._ Comienza a recopilar imágenes relacionadas con el contenido de su canción, guardando todo el material en una carpeta especifica en el Pc.
5._ Comienza por desarrollar la introducción en una o dos diapositivas, las que deberán sincronizarse con la intro musical.
6._ Para cada canción se les solicita a lo menos 16 diapositivas, las cuales no pueden tener un fondo prediseñado.
7._ Se relaciona aproximadamente, cada dos o tres líneas de texto con una diapositiva.
8._ Se desarrollan los textos con wordart, o texto simple utilizando las diversas fuentes disponibles y se les agrega color.
9._ Se insertan las imágenes y los fondos a cada diapositiva.
10._ Agregan animaciones Gif.
11._ Colocan los efectos de animación
12._ Insertan la música en formato mp3.
13._ Aplican la transición a cada diapositiva sincronizándola con la canción.
14._ Agregan los créditos.
TIEMPO ASIGNADO
1. El tiempo estimado para el desarrollo del trabajo es aproximadamente seis clases en el laboratorio de computación.
SUBSECTORES ASOCIADOS
Lenguaje y Comunicación
Filosofía
Artes Musicales
Artes Visuales
Comprensión del Medio y la Naturaleza
Informática
Educación Física
DE LA EVALUACIÓN
Los alumnos presentaron sus trabajos en el auditórium del establecimiento, frente a una comisión evaluadora formada por la Orientadora, la profesora de Informática y el profesor de Artes Musicales. Algunos de los aspectos evaluados serán:
1._ El sincronismo de la música y las diapositivas
2._ La ortografía y redacción.
3._ Creatividad y diseño en las diapositivas.
4._ Utilización de las herramientas adecuadas en Power Point y Photoshop
NOTA: al final de todas las publicaciones esta la PAUTA DE EVALUACIÓN que se aplicara clase a clase.
Profesor: Mr. Danilo Dawson Soto
LISTADO DE CANCIONES PARA DESARROLLAR EL TRABAJO
- Alberto Cortéz – Cuando un amigo se va (La Amistad)
- Alberto Cortez – La vejez (La vejez)
- Albero Cortéz – Mis Amigos (Mensaje a los Amigos)
- Alberto Plaza – Amiga del Dolor (El Embarazo en la Adolescencia)
- Alberto Plaza – Y Ahora es Miguel
- Alejandro Lerner – Cambiar el mundo (Optimismo - Por un mundo mejor)
- Baglietto - Era en abril (La perdida de un hijo esperado)
- Dj Mendez - Madre Mía (Mensaje a las Madres)
- Fernando Ubiergo - Cuando agosto era 21 (El Aborto)
- Franco de Vita - Mi buen amigo (La Amistad)
- Franco de Vita – No basta (La responsabilidad de ser Padre)
- Gervasio - Con una pala y un sombrero (Mensaje al Padre)
- Gondwana – Guerra (Mensaje contra la Guerra)
- Leon Gieco - Solo le Pido a Dios (Mensaje para la Paz)
- Los Jaivas - Mira niñita (La Familia)
- Los Nocheros - Mama, Mamá (Mensaje a las Madres)
- Marcos Llunas - Esa maldita obsesión (La Anorexia)
- Operación Triunfo - Eso es la amistad (La amistad)
- Pancho Puelma - Esperando nacer (La Vocación)
- Piero – Viejo mi querido viejo (Mensaje al Padre)
- Roberto Carlos - Mi querido, mi viejo (Mensaje al Padre)
- Roberto Carlos - Un millón de amigos (La Amistad)
- Trigo Limpio - Adiós Mamá (El Aborto)
- Victor Manuel - Solo Pienso en Ti (Los niños con síndrome de Down)
- Violeta Parra - Gracias a la Vida (El Amor)
jueves, 19 de julio de 2007
DESARROLLO DEL TRABAJO PASO A PASO
Para que este trabajo sea provechoso y significativo te solicito que sigas las instrucciones al pie de la letra, de acuerdo al siguiente documento que he preparado para Uds.
TRABAJAR CON PHOTOSHOP
Adobe Photoshop es un de los programas más populares hoy en día en el mercado actual, este programa de aplicación informática se especializa en la composición y aplicación de retoque de fotografías e imágenes digitales. Photoshop emula las técnicas desarrolladas en laboratorios fotográficos para el procesamiento de imágenes.
Para el trabajo en Power Point, la idea es que puedas retocar o aplicar ciertos efectos a las imagenes que ocuparas en las distintas diapositivas, dando un aspecto muy personal a tu presentación.
Modificar color de ojo facilmente con PHOTOSHOP
Tutorial para Photoshop CS, efecto fuego en llamas.
SI TIENES DUDAS DE COMO PONER LA MÚSICA A TU PRESENTACIÓN, LEE ESTE DOCUMENTO.
MODIFICADO EL 15 DE NOVIEMBRE DEL 2007: Alumnos y amigos que me visitan les cuento que este documento lo cree con el propósito de complementar la actividad programada para III medio, pero sin darme cuenta este documento que se encuentra originalmente en: http://www.scribd.com/doc/200909/COMO-PONER-MUSICA-A-TU-PRESENTACION
ha recibido hasta el día de hoy 27.338 visitas, y le ha sido útil a mucha gente de distintas latitudes, lo cual me deja con una satisfacción tremenda y contento de poder transmitir mis humildes conocimientos a otras personas, los cuales fueron adquiridos en forma autodidacta.
UN EJEMPLO DEL TRABAJO A REALIZAR
El primer trabajo que se muestra a continuación fue realizado por el alumno Nathal Dawson Díaz de III medio A del colegio Eagle School, el cual utilizo la canción de Alberto Plaza "Amiga del dolor". El segundo fue creado por la alumna Lin -Yen Chiang de III medio A, quien aborda el tema del aborto en las adolecentes, y llama a tomar conciencia sobre este delicado tema, con la canción "cuando agosto era 21" dl compositor Fernando Ubiergo.
Alumnos observen cada uno de los detalles de estos trabajos, para que se hagan una idea de como puede quedar el trabajo de Uds.
Alumnos observen cada uno de los detalles de estos trabajos, para que se hagan una idea de como puede quedar el trabajo de Uds.
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